近日，山東省教育廳組織起草了《全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施》，正在面向社會公開征求意見。
其中提到，大中小學專門開設勞動教育必修課。中小學勞動教育課每周不少于1課時，根據綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程總課時統籌安排。每周課外勞動時間，小學1-2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時。
可以讓學生承擔擦黑板、分午餐、掃地、打水、清潔校園、植樹除草等力所能及的班務及校務勞動，鼓勵根據現有資源開設田園、烹飪、維修等特色勞動教育項目。
看到這兒很多家長就會問了，按照這個征求意見稿中的勞動內容和勞動時間，孩子的勞動教育，在學校里就可以做得很好了。那回到家之后，還需要繼續做家務嗎？
在《全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施》中提到，要引導家長轉變觀念，發揮家庭在勞動教育中的基礎作用，組織教育孩子在衣食住行等日常生活中參加勞動，自己事情自己做，家里事情一起做，積極參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動，弘揚優良家風。
要加強家校協同，中小學校針對學生成長規律布置洗碗、洗衣、疊被、掃地、整理房間、倒垃圾、做飯、照顧老人等力所能及的日常家務勞動，家長打卡反饋，分年級建立家庭勞動清單，每年學會1至2項家庭生活技能并逐步養成勞動習慣。
由此可見，孩子的勞動教育，不僅需要學校里開設相應的課程，還需要發揮家庭在勞動教育中的基礎性作用，同時還需要做到家校共育。
那么，做好孩子的勞動教育，對他們的成長有哪些幫助呢？怎樣培養孩子熱愛勞動的好習慣？在家校協同做好孩子的勞動教育的過程中，家長又有哪些需要注意的地方呢？我們采訪到了濟南市歷城區義軒小學正高級教師馮光國，一起來聽聽他是怎么說的吧。
（馮光國）
孩子做家務對他們的成長有哪些幫助？
參加家務勞動，對于學生的成長是非常重要的。首先，通過家務勞動，孩子的生活自理能力可以得到提高?，F在很多的學生在家里不怎么做家務，都是家長來包辦。在學校里，也是由校內的一些物業公司代替了。所以孩子們只有通過在家里做家務，才能提高他們的生活能力，增強勞動的意識。其次，也能夠讓孩子感受到家長平常勞動的種種艱辛。孩子通過做家務，能夠更好地去培養自己的生活自理能力，也是為了以后孩子獨立生活，打下良好的基礎。此外，也能讓孩子更好地理解勞動的意義。
家長該如何培養孩子熱愛勞動的好習慣？
第一，要培養孩子熱愛勞動的興趣。其實孩子都愿意幫著家長做一點事，家長不要打擊孩子的積極性，要在孩子做的過程中及時表揚，讓孩子有成就感，這樣就能夠從無意識的模仿勞動，變成有意識的自覺去做。
第二，讓孩子做一些力所能及的家務?？梢愿鶕⒆拥哪挲g特點，給他安排一些勞動的崗位，做一些力所能及的家務活。比如，小的時候自己吃飯、刷牙、洗臉，還有穿脫衣服、擦桌子、掃地、洗菜；等長大一點，可以幫著家長做飯，讓他在做的過程中形成一個好習慣。
第三，要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。因為孩子在做家務的時候，有一些基本的勞動技能可能不是太清楚，所以家長在這個過程中，要教會孩子一些簡單的勞動知識和勞動技能，教育孩子珍惜勞動成果。
第四，家長要和孩子共同勞動。不能孩子在勞動，家長在那兒看，要和孩子一塊去做。這樣，在一起做的過程中，自然而然讓孩子養成勞動的習慣，接受勞動的教育。
怎樣通過家校共育做好孩子的勞動教育？
第一，家長要轉變觀念。在家里主動給孩子提供勞動的機會，讓孩子參與家務的勞動。同時，家長要對孩子進行及時的激勵和表揚，讓孩子們能夠體會到勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗、勞動最偉大，感受到勞動能夠創造美好生活，感受到勞動可以給人帶來一種快樂。
第二，家長要積極地配合學校，進行勞動教育。學校的老師會布置一些孩子在家庭里應該從事的家庭勞動作業，有的還會要求學生提供家庭勞動教育清單。比如，需要在家里做家務、整理房間、買菜炒菜等等這些勞動的清單，讓孩子在家里邊去做，這更需要家長的配合。
作者：任威明
本文編輯：CHEN°
責任編輯：劉龍 林美妮
2021-03-10
